Governance of educational trajectories in Europe (GOETE). Access, coping and relevance of education for young people in European knowledge societies in comparative perspective.

EU-Drittmittelprojekt. Aufgabenbereich: Vergleich der Lehrerbildung. Leitung des Teilbereichs: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Universität Tübingen

Weitere Informationen unter: www.goete.eu

Entwicklung von Professionalität in der Lehrerbildung. Eingangsbedingungen, Prozessmerkmale und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender.

Dissertationsprojekt und dessen längsschnittliche Weiterführung, Universität Tübingen.
Gutachter der Dissertation: Prof. Dr. K.-P. Horn, Prof. Dr. F. Schweitzer, Prof. Dr. E. Terhart

Downloadbereich in Ergänzung zur Dissertation: Download

Weitere Informationen unter: www.lehrerforschung.de

Wissenschaftliche Begleitung der Reform von Konfirmandenarbeit in der Evangelischen Landeskirche in Württemberg. Unter besonderer Berücksichtigung des Erprobungsmodells KU 3/8.

Drittmittelprojekt. Leitung: Prof. Dr. Friedrich Schweitzer, Universität Tübingen

Weitere Informationen unter: www.ku-forschung.de sowie www.konfirmandenarbeit.eu und www.confirmation-research.eu

Verantwortung lernen!? Empirische Studien zur Kompetenz der Verantwortung in der Sekundarstufe I. Anfragen an Bildungsstandards und Impulse für die Evaluation von Soft-Skills.

Eigenprojekt im Rahmen meiner Diplomarbeit im Fach Erziehungswissenschaft

Das "Evaluationsinstrument Verantwortungs-Kompetenz (EVK)" steht hier zum Download bereit.

Christliche Pädagogik. Theoretische Leitlinien und empirische Untersuchungen zum Proprium der Pädagogik einer christlichen Großorganisation.

Drittmittelprojekt. Leitung: Prof. Dr. Manfred L. Pirner, Universität Erlangen-Nürnberg