Auf diesen Seiten informieren wir über aktuelle und abgeschlossene Forschungsprojekte der Arbeitsgruppe Professionsforschung.
Projekt
Tübinger Inventar zur Erfassung von Wertorientierungen im Lehrerberuf (TIVO)
In der Forschung zum Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern wird unter einer Vielzahl von Perspektiven (Tugend, Fürsorge, Verhaltenskodizes etc.) ein Fokus auf die Bedeutung von Werten und Wertorientierungen im beruflichen Handeln von Lehrpersonen gelegt. Sowohl in internationa-ler als auch deutschsprachiger Literatur finden sich zahlreiche – meist aus einer heuristischen Per-spektive gewonnene – Wertorientierungen, die für das berufliche Handeln von Lehrpersonen als wichtig erachtet werden. Neben Instrumenten wie dem »Rokeach Value Survey« oder dem »Por-trait Value Questionnaire«, die allgemeingültige Wertorientierungen in Gesellschaften erfassen, liegt bislang kein individuelles Instrument zur empirischen Erfassung von lehramtsspezifischen Wertorientierungen vor. Mit der Entwicklung des Tübinger Inventars zur Erfassung von Wertori-entierungen im Lehrerberuf wird erstmals Instrument entwickelt, das lehramtsspezifische Wertori-entierungen im Rahmen standardisierter Befragungen erfasst. Eine weitergehende Konstruktvalidie-rung wird darüber hinaus durch Studien in den USA, Indien und China angestrebt. Prospektiv kann das Instrument nach erfolgreicher Entwicklung und Erprobung im Feld neue Erkenntnisse innerhalb des Wertediskurses in der Forschung zum Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern generieren.
Projekt-Team
Dr. Martin Drahmann
Prof. Dr. Colin Cramer
Jun.-Prof. Dr. Samuel Merk
Publikationen
N.N.
Präsentationen
N.N.