Die Arbeitsgruppe »Professionsforschung unter besonderer Berücksichtigung der Fachdidaktiken« führt Forschungs- und Entwicklungsprojekte durch. Auf diesen Seiten informieren wir über aktuelle und abgeschlossene Projekte, die wir an der Abteilung Schulpädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft und an der Tübingen School of Education (TüSE) durchführen.
Projekt
Conceptual Systematic Review zur Vermessung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um ‚Bildungssystem‘ und ‚Bildungsadministration‘ (BASYS)
Die erziehungswissenschaftliche Diskussion ist geprägt von einer Vielzahl sogenannter tangled terms, die sich durch polyseme und uneindeutige Verwendungsweise auszeichnen. Dies gilt insb. für die Termine ‚Bildungssystem‘ und ‚Bildungsadministration‘: Die Bandbreite reicht von einer formalen Klassifizierung der einzelnen Ebenen des Bildungssystems auf der Makroebene (Elementar-, Primar-, Sekundar-, Tertiär- und Quartärbereich) bis hin zu einem Verständnis des Bildungssystems auf der Mikroebene, das sich in der interpersonalen Lehrperson-Schüler:in-Interaktion realisiert. Bildungsadministration wiederum fungiert zugleich als Bezeichnung für Verwaltungsinstitutionen des Bildungsbereichs, wie auch als Sammelbegriff für Akteur:innen der Bildungsverwaltung (etwa die Schulaufsicht). Bis dato mangelt es jedoch an einer Begriffssystematisierung, die administrativ- und rechtlich-orientierte Forschungsarbeiten grundlegen kann. Das Projekt erhebt daher die Systematisierung und Relationierung beider Begriffe zum Forschungsgegenstand. Im Rahmen eines Conceptual Systematic Reviews werden die Begriffsverständnisse von ‚Bildungssystem‘ und ‚Bildungsadministration‘ in der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Literatur identifiziert und systematisiert.
Ziel ist es dabei nicht, die Begriffsverwendung in einer ew. Subdisziplin zu klären, sondern vielmehr eine disziplinübergreifende Vermessung des ew. Diskurses insgesamt vorzunehmen, die in einen methodisch strengen, empirisch validierten Systematisierungsvorschlag mündet.
Die Projektleitung liegt bei Dr. Julia Hugo.
Publikationen
Präsentationen
N.N.